19世纪中期德国幼儿学校运动的代表人物是-云南自考网

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学前比较教育模拟卷三

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试题序号

18

19世纪中期德国幼儿学校运动的代表人物是

A、巴乌利美
B、弗利托娜
C、瓦德切克
D、福禄贝尔

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最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于教育的人是

A、夸美纽斯
B、蒙台梭利
C、皮亚杰
D、福禄贝尔

瑞吉欧幼教体系的基本思路和启示。

在德国学前课程理论中，主张教学应围绕儿童的生活来进行以培养儿童应付生活能力的理论是

A、功能论
B、学科论
C、情境论
D、知识论

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